（吉隆坡17日马新社讯）华总会长丹斯里方天促请教育部在重新规划人员架构时，应清楚保留及列明“华文督学”职权及任职者应具华文资格，避免日后可能出现含糊和灰色地带。
他在文告说，建议中的新架构，华文科督学被列为语文科助理主任（Penolong Pengarah Bahasa），以及华校督学被列入小学助理主任（Penolong Pengarah Sekolah Rendah）无可厚非，但应该清楚列明“Bahasa Cina”（华文科）或督学职权。
他认为，“华文”和职权的注明是重要且必须的。
他说，受到宪法保障的各源流母语教育体系发展中，政府在教育法令、行政架构、拨款和师资培训方面一向来都给予华教正名，例如华小列为“国民型华校”（SJKC），或师范（华文组）等，对华教不只是肯定，也是长远发展的保障。
他欢迎教育部的声明，即政府没有废除华校督学和华文科督学，而是通过重新规划人员架构，给予擢升奖励。
方天兴指出，保留华文科督学或华校督学，对华社和华教发展非常重要，多年来，它扮演维护和协助华小和国中华文科和母语发展的积极角色，包括师资安排、报考华文及与华社互动各方面，表现是有目共睹的。
“我们也希望出任此职位者必须是华裔，并拥有华文资格的基本要求，才能够更有效协助政府或教育部协调和发展华教，尤其是有关校长和师资的调派，并不适合假手予非华裔或非华文科督学。”
他说，既然政府已经表明有关计划尚处在建议阶段，再加上这是前朝政府留下的建议，因此希望教育部继续聆听民意，包括与董教总等华团或各源流民间教育团体展开对话交流，收集与综合各方看法，再从中拟定更完善和符合民意的政策。
THM CHT
